UFJF: PICs na Odontologia

Gratificante dar aulas sobre noções básicas das terapias integrativas e complementares (Antroposofia, Fitoterapia e Homeopatia) aos alunos do quinto período (UFJF), jovens futuros profissionais, na disciplina de Psicologia, onde a professora Graciele leciona com tanta dedicação.

E o mais importante: é adepta à ampliação de outros conhecimentos, na Faculdade de Odontologia. 

Odontologia Antroposófica - ABO JF

Curso de imersão em Odontologia Antroposófica - BH

Webnario de Práticas Integrativas Complementares em BH

Aulas sobre terapias complementares na UFJF

Turma do 5º período de Odontologia da UFJF 

Aulas de Antroposofia e Homeopatia 

junho 2018

outubro 2018

 

maio 2019

Parceira e amiga da disciplina de Psicologia na Odontologia (Prof Graciele)

Valorizando as PICs na UFJF e com futuros projetos 

SOPICS: Antroposofia - UFMG

Trabalho de divulgação da Odontologia Antroposófica em BH

Apresentação de trabalhos e banners de casos clínicos com apoio da prof Janice (UFMG)

Odontologia Antroposófica - Simpósio Multidisciplinar Faculdade Suprema

10 de abril: Nascimento do pai da Homeopatia

Samuel Hahnemann, nasceu em 10 de abril, em Meissen, uma pequena cidade da Alemanha em 1755 é conhecido como o pai da Homeopatia. Mas como tudo na história humana, outros grandes personagens contribuíram para o que hoje conhecemos como Homeopatia.

Hipócrates (460-350 a.C) considerava dois métodos de tratamentos “a cura pelo contrário” , consolidada por Galeno (129 – 199 d.C) e  “a cura pelo semelhante”, reavivada por Paracelso (1493 – 1591).

Hahnemann começou a praticar a Similia Similibus, lei dos semelhantes, dizendo que a doença poderia ser tratada usando-se medidas semelhantes à doença, por estar insatisfeito com a medicina tradicional da época. Em 1790, experimentou em si mesmo a Quina e observou sintomas muito semelhantes às apresentadas por pacientes sofrendo de malária. 

A partir dali começou a pesquisar a cura pela Lei dos Semelhantes, considerando muito o legado de Hipócrates, atenção ao regime alimentar, importância dos fatores climáticos, ecológicos, psicológicos e a existência da energia vital.

Odontologia e Pedagogia, segundo Rudolf Steiner

Antes da troca dos dentes todas as histórias, contos, etc. devem ter por único fim trazer para a criança um ambiente de alegria e riso; mais tarde, as histórias deverão conter, além disso, imagens vívidas que incitem nos adolescentes o desejo de igualar os feitos descritos.

Não se deve esquecer que maus hábitos podem ser combatidos por meio de imagens repugnantes apropriadas. Quando existem tais maus hábitos e inclinações, pouco adianta recorrer a admoestações.

Contudo, muito pode ser feito, para erradicá-los, por meio de imagens realistas de seres humanos maus que possuam os mesmos defeitos e sofram suas consequências negativas em sua vida posterior.

Rudolf Steiner

Fonte: GA 34 (A), p. 26. 

 http://www.sab.org.br/

Rudolf Steiner

A BEM-AVENTURANÇA

 “ Não conhece verdadeiramente a natureza do calor quem não sabe fazer uma ideia do que quer dizer entrega abnegada do que se possui, do que se tem; e ainda mais, entrega abnegada não só do que se tem, mas também mesmo do que se é. Sacrificar o próprio ser, desprender-se do próprio ser anímico, consciente de que isto implica estar disposto a entregar o melhor de si para o bem do mundo; não permanecer com o melhor de si mesmo, e sim ter a boa vontade de ofertá-lo no altar do universo. E quando alguém sacrifica algo, não porque está pressionado por alguma coisa exterior, tampouco porque espera obter algo, mas sim obedecendo a um impulso que nasce a partir de dentro, então é inconcebível que sinta outra coisa que não seja o calor de bem-aventurança interior. Sentir dentro de si mesmo a bem-aventurança ardente, é o que se pode expressar somente com estas palavras: o que realiza um sacrifício se sente compenetrado do calor, do ardor da bem-aventurança.”

Palavras de Rudolf Steiner, pronunciadas na segunda conferência em 07 de novembro de 1911, em Berlim, Alemanha; tradução : Dr. Bernardo Kaliks.

Odontologia Integral Ampliada - Palestra fevereiro

Temas abordados

A infância é uma fase importante para prevenir, interceptar e corrigir os problemas de má-oclusão, principalmente quando os dentes decíduos estão sendo substituídos. Respiração bucal, hábitos viciosos, mastigação, deglutição e fonação alteradas são algumas das disfunções que podemos tratar em crianças, para ter uma dentição saudável.

A importância de analisar e tratar os desequilíbrios musculares, dentários e ósseos durante a fase de crescimento infantil, associando as terapias integrativas e complementares.

A cada dia está maior o número de crianças que chegam no consultório com problemas sistêmicos, interferindo na oclusão. Como ajudá-las?

Com a presença de estudantes e profissionais da UFJF

Noções básicas das terapias integrativas

Palestras terapias integrativas 2019

Calcarea carbonica

Crianças gordas, com atraso do crescimento e desenvolvimento, com tendência a engordar.
Transpiração abundante na cabeça durante o sono, chegando a molhar o travesseiro.
Muito medrosos, têm medo da própria sombra.
Teme que as pessoas percebam sua confusão mental
Não gosta muito do trabalho intelectual por ter dificuldade de se concentrar.
Constipação intestinal importante e sentem-se melhor em todos os sentidos quando estão constipadas.
Frialdade e suor em partes isoladas.

Como eu trato as Urgências na homeopatia – Dra Elizabete M de Souza